こんにちは！「まごめ国語教室」です。 今年の夏も、子どもたちの「書く力」と「考える力」を育てる夏期講習を 【あびこ本校にて】開催いたします！ 「作文が苦手…」「何を書けばいいか分からない…」というお子様も大歓迎！ 少人数制で、一人ひとりに寄り添いながら楽しくステップアップしていきます。 3日間完結のコースなので、夏の思い出作りや、他の習い事・ご予定との両立もしやすいスタイルです。 この夏、一緒に楽しく国語力・表現力を身につけませんか？✨ 📅 【日程】（以下からお好きな3日間を選べます） 7月21日(火) ～ 24(金) 7月27日(月) ～ 31(金) 8月3日(月) ～ 7(金) 8月17日(月) ～ 21(金) 🕒 【時間帯・クラス】 幼児・低学年クラス（60分） ① 11:00 ～ 12:00 ／ ② 13:00 ～ 14:00 中学年以上クラス（90分） ① 10:30 ～ 12:00 ／ ② 14:00 ～ 15:30 ⚠️ 【通常クラスへの組み込みについて】 曜日によっては、夕方以降の通常クラスの時間帯に組み込める場合もございます

「何を書けばいいか分からない…」 「毎年、親子で苦戦している…」 そんなお子さんに向けた、少人数制の読書感想文講座です✨ この講座では、ただ読書感想文を書くだけではありません。 ✔ どんな順番で書けば伝わりやすいのか ✔ 読んだ人が内容を理解しやすい文章の構造 ✔ 自分の考えを整理して言葉にする方法 を、一つひとつ学びながら書き進めます。 読書感想文は、「あらすじを書く課題」ではなく、自分の考えを相手に伝える文章です。 文章の構造を理解すると、感想文だけでなく、作文や日記、将来のレポートや小論文にも役立つ力が身につきます。 🌱 夏休みの宿題を終わらせるだけで終わらない。 「伝わる文章を書く力」を育てる講座です。 【講座詳細】 ・授業時間：10:00～15:00（12:00～13:00 昼休み） ・授業対応日：7/21～8/21の月～土（ご相談ください） ・開催教室：あびこ本校 ・参加費用：9,800円（税込） ・最大講師1対生徒2 夏休みは日中も夕方からの作文教室の体験授業を受け付けております。 そちらも合わせてご検討ください。 定員になり次第

今日は営業マンになりきって作文に挑戦！ ただ商品の説明をするだけではなく、 「どんな商品なら欲しくなる？」 「相手は何を求めている？」 「どう伝えたら魅力が伝わる？」 そんなことを考えながら文章を書いていきます😊 今回のお題は… 🍌 Mくん 『宇宙のパワーを感じるバナナの皮』 🥢 Mさん 『家族みんなで楽しめる爪楊枝』 どちらも発想がおもしろいだけでなく、 「だから欲しい！」と思える理由までしっかり考えられていて、とても説得力のある作文になりました✨ そして今回、見事売れたのは… 🏆 「宇宙のパワーを感じるバナナの皮」！ 「宇宙のエネルギーで頭が良くなるかもしれない」 そんな夢のある売り込みに、思わず買いたくなってしまいました😊 まごめ国語教室では、 「原稿用紙の書き方」を覚えるだけではなく、 ✔ 相手の立場で考える力 ✔ 理由を組み立てる力 ✔ 人に伝わる文章を書く力 ✔ 自分のアイデアを形にする力 を、ゲームや会話を取り入れながら楽しく育てています。 「作文が苦手…」というお子さんほど、楽しみながら力が伸びる教室です✏️ 体験授業も

今日は、まなびパレットさんでボランティアとして 「出張ことばの広場」を開催してきました✨ 今回のテーマは… 🐾ことわざ魔改造ゲーム！ 好きな動物を選んで、 その特徴を生かした”オリジナルことわざ”を考えてもらいました😊 私が例として紹介したのは… 🐱「ねこのちゃおちゅーる」 意味は、 「本当はダメだと分かっているのに、我慢できないこと」😽 「どうしてその動物にしたの？」 「その動物ってどんなイメージ？」 そんなことを考えながら作ることで、 子どもたちは自然とことわざの仕組みを理解し、自分の言葉で表現することができていました✨ 発表では、一人ひとりの発想が本当に面白くて、 「そんな考え方があったのか！」と驚く場面もたくさん😊 「正解を覚える」のではなく、 考える力・伝える力・言葉を楽しむ力を育てる。 そんな時間になりました🌱 ⁡ 🌈ことばの広場では参加者募集中！ ことば遊びや作文、読解、探究活動など、 「楽しい！」から学びにつながるプログラムをたくさん用意しています✨ さらに… 🎁 参加するたびにスタンプが貯まり、集めると素敵なプレ

いつも、まごめ国語教室 あびこ本校をご利用いただき、ありがとうございます。 2026年7月1日（水）より、あびこ本校（月・火・土）の授業時間を一部改定いたします。 より通いやすく、学びに集中できる環境づくりを目指して、授業時間を見直しました✨ 詳しい時間割は、画像をご確認ください📖 🍀 現在通室してくださっている生徒さんの授業時間に変更はありません。 現在の時間帯でそのまま通っていただけますので、ご安心ください😊 ご不明な点がございましたら、お気軽にお問い合わせください📩 これからも、まごめ国語教室をよろしくお願いいたします！ ────────────────── 📚 まごめ国語教室 あびこ本校 🗓 開室日：月・火・土 📍2026年7月1日より新時間割スタート ⁡ 無料体験授業実施中！ 詳しくはお問い合わせください⁡✨ ⁡📞070-9170-8926 ✉️magome.kokugo@gmail.com 💻https://www.magomekokugo.com ⁡ #まごめ国語教室 #国語教室 #あびこ #我孫子 #堺市 住吉区

「ことばの広場」では、ことばを使って、伝える・考える・生きる力を育てる。 そんな教室を目指しています😊 一人ひとりの「できた！」を大切にしながら、ことばあそび・読書・創作活動・探究活動・会話などを通して、楽しく学べる時間を作っています🌱 そして…遊びに来てくれたお子さんには、オリジナルのポイントカードをプレゼント🎁✨ 授業やイベントに参加するとポイントが貯まり、たくさん集めると素敵なプレゼントがもらえます😊 RPGのようにレベルアップする感覚で、楽しみながら続けられる工夫をしています♪🕙 【開室時間】平日 10:00〜15:00🍀 【水曜日は…】NPO法人 まなびパレットさんにお邪魔して、講座を開催していることがあります✨ 講座がない日でも遊びに行くこともあるので、ぜひ、まなびパレットさんのInstagramもチェックしてみてください♪ NPO法人まなびパレット 公式Instagram ▶https://www.instagram.com/manabi_palette/ 「勉強」ではなく、「ことばって楽しい！」そんな気持ちを育てられる

今回の作文課題では、あみだくじで無作為に選ばれた5種類の接続詞を使い、オリジナルの作文を書いてもらいました。 使った接続詞は 「それから」「すると」「しかし」「そこで」「ところが」 作文を書くとき、多くの子どもは思いついたことを順番に書いてしまいがちです。 そこで今回は、接続詞を手がかりに、 「このあと何を書けば自然につながるだろう？」 「話全体はどんな流れになるだろう？」 と、文章全体を俯瞰して考えることを意識してもらいました。 今回紹介する作品では、甲子園での楽しい観戦から始まり、推し選手の負傷、そして試合終盤の逆転負けへと、接続詞を生かしながら物語を組み立てています。 このような課題を通して育てたいのは、「作文を書く力」だけではありません。 ・文章全体を設計する力 ・出来事を論理的につなぐ力 ・自分の考えを整理して表現する力 こうした力は、作文だけでなく、読解や発表、さらには日常生活で考えを伝える場面にもつながっていきます。 授業では、書いて終わりではなく、「どこが良かったか」「次はどうすればもっと伝わるか」を振り返り、次の作文へと生かしま

🍒チェリーの観察をしました🍒 見て、嗅いで、音を聞いて、触って、最後は食べてみる。 五感をフル活用しながら、チェリーをじっくり観察しました。 「ツルツルしている！」 「電気が当たって光っている！」 「甘い匂いがする！」 「皮が固くて、身が柔らかい！」 普段なら見過ごしてしまうような特徴も、よく観察することでたくさん発見できました✨ まごめ国語教室では、ただ文章を書くのではなく、実際に体験し、感じたことを言葉にする作文指導を大切にしています。 体験があるからこそ、自分の言葉で豊かに表現できる。 そんな力を育てていきます🌱 お問い合わせはDMまたは TEL：070-9170-8926 ✉️ magome.kokugo@gmail.com #まごめ国語教室 #作文教室 #読書指導 #国語教室 #体験学習 作文 観察学習 チェリー 子どもの学び 生きる力

「勉強についていけない」 「学校に行きづらい」 「自分の気持ちをうまく言葉にできない」 そんな子どもたちのための、読書と対話、体験学習を中心とした学びの場です。 ことばの広場では、テストの点数や勉強の進度だけではなく、「自分で考える力」「伝える力」「人とつながる力」を大切にしています。 📚 活動内容 ✨読書タイム 小説、図鑑、伝記、漫画など、自分の興味のある本を自由に読みます。 ✨ことばの対話 好きな本や最近気になったことについて話したり、みんなの意見を聞いたりします。 ✨作文・表現活動 日記、感想文、エッセイ、物語づくりなど、一人ひとりのペースで取り組みます。 ✨創作活動 絵を描く、工作、調理、オリジナルキャラクターづくり、小説づくり、物語づくりなど、「好き」を形にします。 ✨探究学習 生き物、歴史、ゲーム、アニメ、宇宙など、自分の興味のあるテーマを調べます。実地調査、実験などをして調べた結果をまとめます。 ✨ボードゲーム・コミュニケーション活動 遊びを通して考える力や対話する力を育みます。 勉強が得意じゃなくても大丈夫。 本が苦手でも大丈夫

🌸6月から開室日が変わります🌸 ⁡ あびこ本校 ▶ 月・火・土 堺市駅校 ▶ 水・木・金 お間違えのないようご確認ください😊 今後ともまごめ国語教室をよろしくお願いいたします！⁡ ⁡ ＊＊＊＊＊ 無料体験授業を随時実施しております。 体験や、お教室の説明などのお問い合わせは、 DMまたは下記までご連絡をお願いいたします。 ↓お問い合わせ先 070-9170-8926 magome.kokugo@gmail.com ↓公式LINE lin.ee/u7GOMc0 ↓公式HP まごめ国語教室 https://www.magomekokugo.com/ ご興味をお持ちになった方は、ぜひお気軽にお問い合わせください。 カリキュラムについてや、教室の様子についてなどもお気軽にどうぞ！

まごめ国語教室はこのたび、 表題の通り、 【大阪市習い事・塾代助成事業対象校】になりました！ 大阪市習い事・塾代助成事業とは、 子育て世帯の経済的負担を軽減するとともに、こどもたちの学力や学習意欲、個性や才能を伸ばす機会を提供するため、市内在住の小学5年生～中学3年生を対象として学習塾や家庭教師、文化・スポーツ教室等の学校外教育にかかる費用を月額1万円を上限に助成する事業です。（公式HPより抜粋） クーポンをご利用の場合は手続きが必要となります。 詳細はこちらのHPでご確認ください。 https://www.juku-osaka.com/system/about_project02.html/ ご利用お待ちしております！

2026年１月より、まごめ国語教室は堺分校を開室することになりました。 堺市駅校は「学習塾ココまな堺市駅校」さんにお教室をお借りして授業を行います。 「学習塾ココまな」は、個別指導と自習塾のいいとこ取りをした塾です。 それぞれの子どものペースに合わせられる個別指導のメリットと、 子どもに学習する環境を与えることができる自習塾のハイブリットなのです。 堺市北区長尾に新しく教室を拡大することになった「学習塾ココまな」は、 元教員の代表をはじめ、 約17年家庭教師として指導を続けてきた教室長など、 プロの講師陣がメインで指導します。 それぞれが自分で取り組みたい内容に対して、 講師たちのアドバイスやレクチャーを受けながら進めていく。 その他、英検対策・英会話も受講できるそうです。 ↓詳細はこちら↓ まごめ国語教室堺市駅校 〒591-8043 　大阪府堺市北区北長尾町２丁４−７ 学習塾ココまな堺市駅校内　 ※入会金・お月謝等、詳細はお問い合わせください。

今回は「具体と抽象」について考えていきたいと思います。 「具体的」「抽象的」という考え方は物事を捉える時に非常に重要な考え方の一つです。 「具体的」とは、 【物事が（単に思考の対象になるだけでなく）直観的に知りうるような、姿・形を備えているさま。】 「抽象的」とは、...

今回は前回ご説明した「パラグラフ・ライティング」の実践例をご紹介したいと思います。 小学生のNさんは、今回の作文テーマとして【あだ名をつける意義】を挙げました。 Nさんは友人同士で、あだ名を使い日常的に呼び合っているということで、あだ名をつけることにどんなメリットがあるのか...

今回は「パラグラフ・ライティング」について考えていきたいと思います。 「パラグラフ・ライティング」とは、簡単に言えば複数の段落を操り、文章を書いていくことです。 文章の型となるのは「序論→本論→結論」という考え方です。 「パラグラフ・ライティング」では、この三つの要素を軸に...

今回は、最近気になったニュースについて考えていただくことにしました。 Nさんが最近気になったニュースは、「ホンダと日産自動車の経営統合破談について」でした。 ふと見たテレビのニュースで取り上げられていた内容で、日本の大手自動車メーカーの経営統合破談というビッグニュースにNさ...

本日ご紹介するのは、考える課題『「叱る子育て」と「叱らない子育て」、どちらがいいか？』です。 この課題は、Nさんとナショナル・ジオグラフィックのとある記事を読んでいる時に生まれました。 その記事では６種類の子育てスタイルが紹介されていましたが、今回は大きく「叱る子育て」と「...

本日ご紹介するのは、Y・Nさんが書いてくださった詩です。 Nさんにはまず、谷川俊太郎さんの詩を何篇か読んでいただきました。 ご存じの方も多いかと思いますが、谷川俊太郎さんは先日亡くなった日本を代表とする著名な詩人です。 その他、絵本を描かれたり、翻訳や脚本を書かれたりする多...

本日は、先回ご紹介した「考える課題」と対となる「言語化する課題」をご紹介したいと思います。 わたしたちは日常的に考えています。 考えるというと難しいように感じますが、「今日のお昼ご飯はなににしようかな？」、「学校が終わったらなにをして遊ぼうかな？」など、わたしたちはさまざま...

本日は、小学校３年生S・Mさんが考えてくださった課題について、ご紹介したいと思います。 今日のテーマは「シマウマはなぜ、シマシマなのか？」。 みなさんご存じ、シマウマは、アフリカのサバンナに住んでいるウマの仲間です。 名前の通り、シマウマの身体は白と黒のシマシマで、一般的に...