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【言語化】目玉焼きの作り方を説明する(中学年課題)
本日は、先回ご紹介した「考える課題」と対となる「言語化する課題」をご紹介したいと思います。 わたしたちは日常的に考えています。 考えるというと難しいように感じますが、「今日のお昼ご飯はなににしようかな?」、「学校が終わったらなにをして遊ぼうかな?」など、わたしたちはさまざま...

まごめ国語教室
1月15日読了時間: 3分


「誰かから見たわたし」作文(高学年課題)
今回、子どもたちには「誰かから見たわたし」作文に取り組んでいただきました。 「誰かから見たわたし」。 それは、自分から見えている「わたし」とはちょっと違った存在です。 「わたし」は、見るひとや、見る場所、見る角度などによって、さまざまな一面を見せてくれます。...

まごめ国語教室
2024年9月18日読了時間: 2分


夏の思い出作文②(高学年・中学生課題)
あっという間に夏休みが終わり、新学期が始まりました。 いつの間にか聞こえなくなった蝉の声と、両手にたくさんの荷物を抱えて登校する小学生たちの姿を見ていると、秋の訪れを感じます。 さて、今回は夏休みの思い出作文②として、小学校高学年と中学生の生徒さんの作文を紹介いたします。...

まごめ国語教室
2024年9月6日読了時間: 4分
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